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Réjouissances du palais
Musique gastronomique à la cour de Versailles
Sommaire

Résumé
Musique gastronomique à la cour de Versailles
Loin du speed dating, des jingles et des fast food, Réjouissances du palais nous offre une plongée dans un temps de délices fastueuses, une trêve musicale où la Grande Histoire jongle avec les anecdotes.
Plus qu’un concert, on y joue, raconte et chantonne un certain esprit français teinté de galanterie, de musique, de littérature et d’art culinaire.
Sait-on en effet qu’il se joua à la cour de Versailles une véritable révolution gastronomique ? Notre trio lève ainsi le voile sur l’exquis du chocolat et du champignon de Paris, la noblesse du chou, les histoires à l’eau de rose, la malfaisance d’une poire et la folie de la chantilly…
Deux doigts de Lully, une once de Le Camus, trois grammes de Couperin… Comme autant d’arômes et d’épices, la musique assaisonne tout ce menu savamment concocté dont chaque bouchée raconte un Versailles à nul autre pareil.
Public
CE2 • CM1 • CM2 • Collège • Lycée
Distribution
La compagnie Volte Quarte
(Bretagne / Grand Est)
Jérôme Bertier clavecin, jeu
Clara Fellmann viole de gambe, jeu
Chrystèle Spinosi voix, jeu, direction artistique
Regard extérieur Annie Lucas
Musique Airs de cour français des XVIIe et XVIIIe siècles (Lully, Charpentier, Cambert, Couperin…)
Mentions légales
Un spectacle AReDeM et La compagnie Volte Quarte
Avec le soutien du Département des Côtes d’Armor et de la Région Bretagne
Conditions techniques spécifiques
Fiche technique à télécharger dans les ressources
Scène 6 x 5 m
2 pupitres, 2 chaises
Clavecin (en dernier recours, les artistes peuvent apporter un clavecin)
Un panier garni de légumes frais
Sonorisation Console / Façade
Lumières Plein feu chaud et lumineux centré sur les artistes
Focus public adulte-ado
Réjouissances du palais (version longue)
Durée : 1 h 10
Ressources
Vidéos (1)
Ateliers
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Le spectacle baroque
Découvrir des instruments inhabituels. Découvrir une esthétique musicale et scénique. S’exprimer avec le corps (gestuelle, danse, déplacements dans l’espace, postures). S’exprimer en public (jouer un rôle, projeter et moduler sa voix, ses expressions). Chanter avec l’accompagnement des instruments (écouter les autres, respirer ensemble, soigner l’expression vocale). Partager son avis, dire ce que l’on ressent.
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