Constellations – L’Astrada – Occitanie

L’Astrada de Marciac, première scène conventionnée d’intérêt national en milieu rural, est au carrefour de multiples expressions du spectacle vivant grâce à une direction artistique engagée. Lieu de transmission et de partage, cet écrin de 500 places propose une programmation tout public et jeune public exigeante, centrée sur la création actuelle et le renouvellement des écritures, avec une politique d’accompagnement d’artistes et d’accueil en résidences.

En complémentarité avec cette ligne artistique, L’Astrada met en place un projet singulier autour de la question de la transmission de la musique jazz mais aussi des autres disciplines du spectacle vivant avec un travail spécifique sur le lien culture et éducation en partenariat, entre autres, avec l’Éducation nationale, les mairies et les communautés de communes. Les jeunes, de la petite enfance à la terminale, y occupent une place prioritaire.

Objectifs : permettre un fort élargissement des pratiques musicales amateurs des jeunes, favoriser la rencontre avec les artistes et la découverte d’une offre de création et de diffusion professionnelles

Sur la période 2021-2024, le Fonds Musical JM France accompagne L’Astrada prioritairement sur les axes de travail suivants :

• Le développement de projets d’action culturelle ambitieux à destination des jeunes autour de deux axes : culture et éducation, culture et lien social
• L’ouverture aux territoires de proximité sur plusieurs communautés de communes du Gers et du Pays Val d’Adour
• La construction d’un projet de coopération dans une logique de partenariats pour structurer L’Astrada comme un équipement culturel pérenne au service du territoire
• L’accompagnement, le soutien et la formation des jeunes professionnels et des artistes vers des projets de création

Avec le projet ECHOES, L’Astrada embarque pour trois années consécutives des élèves à la découverte d’icônes féminines du jazz à travers trois artistes compositrices complices. L’objectif est de porter à la connaissance des jeunes générations les figures féminines du jazz sous l’œil aguerri d’artistes actuelles et de resituer le jazz comme une musique ouverte en prise avec son temps. Au-delà de l’initiation à l’écoute et à la pratique musicale, le projet ECHOES propose une approche interdisciplinaire à la fois sociologique, historique et littéraire de la place des femmes dans le jazz.

Marion Rampal, Naïssam Jalal et Leïla Martial se succèdent à la direction artistique de ce projet singulier embarquent les élèves de Mirande, Aignan et Marciac, à la découverte d’Abbey Lincoln, d’Alice Coltrane ou des musiques traditionnelles des peuples nomades en convoquant les voix des femmes Inuits, Pygmées ou Tziganes.

L’Astrada propose aux élèves de CM1 et de CM2 de l’école primaire de Marciac un programme d’initiation à la musique. À l’image du jazz, ces ateliers d’initiation sont avant tout une expérience humaine de partage, d’écoute et de création. Les intervenants Nicolas Thevelin (instruments à cordes), Laurent Lenain (instruments à vent) et Régine Gesta (voix) élaborent des ateliers musicaux autour du rythme, du chant, de l’improvisation et de la pratique instrumentale.

Des interventions ponctuelles sont également menées par des artistes programmés à L’Astrada.

Entre 2020 et 2022 – Projet Danse & Musique avec Michèle Dallu et Pascal Thibaut

Ce projet d’éducation artistique et culturelle, réunit l’ensemble des 200 élèves de l’école élémentaire de Vic Fezensac à la découverte de l’univers de la chorégraphe Michèle Dhallu, de la danseuse Zoé Boutoille et de celui du guitariste de flamenco Pascal Thibaut. L’objectif commun est d’initier les enfants à la danse et la musique par la participation et l’improvisation. En 21-22, les étudiants de IFMI de Toulouse (Institut de Formation de Musiciens Intervenant à l’école) ont complété le travail avec les artistes.

En 2023-2024 – Le Café Mortel

Le « Café Mortel » au collège Gabriel Séailles de Vic-Fezensac invite les élèves à explorer le thème de la mort à travers des ateliers de théâtre, de musique et de création plastique. 

Les artistes intervenantes sont Margot Chamberlin, scénographe et constructrice de marionnettes spécialisée dans la manipulation d’ombres et de lumières ; Marie Delmarès, autrice, metteuse-en-scène, comédienne et chanteuse ; et Sophie Bernado, compositrice, bassoniste et chanteuse. Le projet implique 68 élèves de 4e répartis en trois groupes : scénographie, théâtre et musique. Les scénographes créent des masques, les élèves en théâtre écrivent et jouent des textes, et les musiciens s’occupent de l’habillage sonore.

Les élèves bénéficient de 5 heures par semaine avec les artistes, tandis que toutes les autres classes participent également à des activités liées au projet. La restitution finale, ouverte à tous, a lieu le jeudi 4 avril 2024, présentant le spectacle ainsi créé par les élèves de 4e ainsi que les contributions des élèves de 6e, 5e et 3e.